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程序设计全校动起来 明志横纵向深植逻辑思考力

点击数: 更新时间:2019-10-09 14:06
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教育部于106年推动“教学创新试办计划”、“技专校院教学创新先导计划”,107年进一步于全国各大专校院推展“高等教育深耕计划”,除了希望整体性地提升高等教育、技职教育的教学品质,有效促进高等教育的多元交流,更希望透过各项全国性计划的推动,厚植台湾的信息实力,让信息力在每一个青年学子的心中扎根。信息素养深厚,新的一代才能够有足够的人才投入数码产业,带动台湾一波接一波的数码经济发展。教育部订有30%、40%、50%的三年目标,希望全国大学部修习程序设计相关课程的学生可以在108年达到总数的一半,要由104年的15%遽增三倍,多数学校的工学院、理学院原本就有一些程序相关课程,但对于文学院、艺术学院、部分商学院科系的学生来说,程序设计、运算逻辑思维的知识跟原本的专业知能有颇大的距离,许多学校在推动上仅能运用类似“游戏化学习”的方式,让程序教学显得有趣,即使如此,许多学生还是难以将程序学习跟专业学习结合,不了解为何学习及学习后用处。

即使全面性推动程序教学有其难度,还是有一些学校缴出了很棒的成绩单,在各个科系都融入了某部分的程序设计、逻辑思维课程,让同学们在大学阶段即接受一些正统、或非正统的程序课程,并学习有效地融入他们自己的专业领域中,新北市的明志科技大学就是一个很好的例子。

明志科大早年即以工业科系起家,科系多属理工类,在专业领域中,原本就需要许多程序相关的专业知能,包含:电子系、电机系的数码逻辑及微处理机、机械系的计算机程序、工业工程管理系的数据库管理等,这些课程对于学生来说原本即属专业领域的一环,必须深入学习以深化本职学能。明志科大也融入了各种必修或选修的程序逻辑课程,帮助学生学习如何运用电脑更有效率地处理专业领域的相关作业,这些课程包含了:材料系的计算机应用、化学工程系的计算机程序等,至于设计、商管领域,网页相关、数据处理相关的程序设计能力的培养也十分重视,因此,明志科大的视觉传达系、工业设计系、及经营管理系也开设许多网页结构、数据分析、以及行动商务与APP等课程,这些课程也提供了其他学校在程序教学推动上一些经验与参考,让教学与学生的专业与生活链接,也就是让学生学得会,也知道运用在何处。

依据明志科大提供的资料,明志日间部大学生修习程序设计课程的比例已超过八成,若将逻辑思考训练的课程一起采计,这个数字将会更惊人。明志科大同时横向、纵向地深植程序设计、逻辑思考能力,让同学们了解AI,并进一步在人工智能的年代找到自己的定位与适合的职涯。自108学年起,该校通识中心将开设人工智能课程,正式地将人工智能、程序设计课程通识化,普及并深植到每一位同学的大脑中。依据该校通识中心的规划,人工智能通识课程将让同学们对于AI的发展有一个基本且全面的掌握,帮助学生建构运算思维能力,再透过学习python程序实作类神经网络架构、深度学习神经网络、影像辨识等,循序渐进地被引领进入人工智能的深奥领域。明志科大透过结合专业、人工智能通识化等有效作为,在逻辑能力训练上呈现亮眼的成绩,相信将成为高教领域程序训练的典范。

 

(明志科技大学教资中心网址:http://tlrc.mcut.edu.tw/)